{"id":963,"date":"2022-02-24T14:11:37","date_gmt":"2022-02-24T14:11:37","guid":{"rendered":"https:\/\/cosereproject.eu\/about\/"},"modified":"2023-11-10T10:25:58","modified_gmt":"2023-11-10T10:25:58","slug":"about","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cosereproject.eu\/it\/about\/","title":{"rendered":"Il progetto"},"content":{"rendered":"<h2>Il progetto<\/h2>\n<div>\n<p><span><\/span><span>La collaborazione \u00e8 fondamentale in ogni ambito delle nostre vite. Non ha caso \u00e8 stata indicata come una delle competenze chiave nel modello delle 4C. Secondo numerosi studi, le e gli insegnanti lavorano meglio quando collaborano con le loro colleghe e i loro colleghi formando delle comunit\u00e0 di apprendimento e di supporto. Tenuto conto dell\u2019importanza del <\/span><b>supporto fra<\/b> <b>pari <\/b><span>al fine di migliorare la resilienza e la crescita nel settore della formazione, il progetto COSERE mira a <\/span><b>gettare le basi di una migliore collaborazione nel settore dell\u2019istruzione e promuoverla come buona pratica all\u2019interno delle scuole.\u00a0<\/b><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>\u00c8 importante affrontare il tema della trasformazione digitale quando si intende offrire supporto per migliorare la resilienza e la crescita delle scuole e aumentare le potenzialit\u00e0 di chi si occupa di istruzione. Dirigenti scolastici, insegnanti e personale scolastico devono imparare a servirsi degli strumenti digitali per potersi dedicare alle attivit\u00e0 di supporto fra pari. Tale obiettivo sar\u00e0 raggiunto mediante la creazione di una piattaforma di <\/span><i><span>e-learning <\/span><\/i><span>che comprende un MOOC contenente mini-giochi e scenari rivolti al personale scolastico. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/overview-drawing-15.png\" alt=\"\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/aim-drawing.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h2>Scopo<\/h2>\n<div>\n<p><span>Il progetto COSERE mira a studiare e a sensibilizzare sui vantaggi e sulla creazione di una cultura basata sul supporto fra pari nel mondo dell\u2019istruzione<\/span><\/p>\n<\/div>\n<h2>Obiettivi<\/h2>\n<div>\n<ol>\n<li aria-level=\"1\"><span>Individuare le esigenze delle e dei dirigenti scolastici che intendono migliorare la cultura del supporto e dell\u2019apprendimento tra pari nelle scuole, al fine di creare un manuale su come promuovere tali attivit\u00e0 nelle scuole\n<p><\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span>Approfondire la conoscenza delle varie forme di supporto fra pari e del loro impatto sulla crescita del personale scolastico, e acquisire esperienza pratica nell\u2019uso delle diverse tecniche e metodi attraverso un corso di aggiornamento professionale\n<p><\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span>Condividere buone pratiche tra le organizzazioni partner del progetto e permettere loro di approfondire le loro conoscenze<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/obj-drawing-19.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h2>Prodotti<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/io1.png\" alt=\"\"><\/p>\n<div>\n<p><strong><\/strong><b>Redazione di un manuale online<\/b><span> su come promuovere diverse forme di supporto fra pari (<\/span><i><span>coaching<\/span><\/i><span>, supervisione, <\/span><i><span>mentoring, <\/span><\/i><span>ecc.) per promuovere la crescita e la resilienza nel settore dell\u2019istruzione.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/io2.png\" alt=\"\"><\/p>\n<div>\n<p><strong><\/strong><b>Creazione e sperimentazione di un corso di aggiornamento professionale ibrido e sviluppo di materiali digitali<\/b><span> rivolti alle e ai dirigenti scolastici volti alla creazione di una cultura del supporto fra pari e all\u2019adozione di una mentalit\u00e0 di crescita. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/io3.png\" alt=\"\"><\/p>\n<div>\n<p><strong><\/strong><b>Visite studio<\/b><span> nei paesi partner allo scopo di condividere buone pratiche e approfondire le conoscenze riguardanti i temi del progetto e la formazione del personale<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Organizzazioni partner<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<h3>VALSTS IZGLITIBAS SATURA CENTRS (VISC) &#8211; Riga, Lettonia<\/h3>\n<div>\n<p><span>Il centro nazionale per l\u2019istruzione (VISC) \u00e8\u00a0 un ente pubblico che dipende dal Ministero dell\u2019Istruzione e delle Scienze, responsabile dell\u2019implementazione delle politiche relative al settore dell\u2019istruzione a livello nazionale. Le principali funzioni del VISC sono le seguenti: sviluppo di programmi di istruzione e formazione professionale; sviluppo e gestione delle prove d\u2019esame a livello nazionale nel campo dell\u2019istruzione e della formazione professionale; coordinamento di attivit\u00e0 di stesura dei libri di testo; esami di lingua; sistemi di supporto per minori con bisogni educativi speciali e studenti prodigio; corsi di aggiornamento professionale per il personale docente; sistemi non formali per l\u2019orientamento professionale; implementazione di progetti.<\/span><span><\/span><\/p>\n<p><span>Oggi il VISC sta portando avanti una riforma dei programmi scolastici e della formazione professionale che si concluder\u00e0 nel 2023. Entrambi i percorsi sono stati sviluppati per rispondere alle esigenze della popolazione studentesca allo scopo di fornire alle e agli studenti le competenze necessarie e sottolineare il valore delle competenze trasversali, quali la capacit\u00e0 di pensiero critico, l\u2019imprenditorialit\u00e0, la partecipazione e molte altre. Il VISC pu\u00f2 contare su un personale composto da circa 100 persone. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.visc.gov.lv\">Sito web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>UNIVERSITY OF MASARYK &#8211; Brno, Repubblica Ceca<\/h3>\n<div>\n<p><span>La Masaryk University (MU) \u00e8 la seconda universit\u00e0 della Repubblica Ceca (con circa 400 corsi di laurea, 30 mila studenti e 7000 laureati ogni anno). Il dipartimento di Scienze della Formazione fa parte della Facolt\u00e0 di scienze umanistiche, la pi\u00f9 importante della MU, con oltre 100 anni di tradizione, pi\u00f9 di 6500 studenti e 650 dipendenti. Il dipartimento di Scienze della Formazione \u00e8 frequentato ogni anno da circa 600 studenti che seguono corsi di laurea triennale, magistrale o di dottorato sia a tempo parziale che a tempo pieno. Fra gli altri, il dipartimento offre i seguenti corsi: Scienze della Formazione, Pedagogia sociale e counselling, Istruzione degli adulti. Il dipartimento si occupa anche della formazione del personale docente e offre dei percorsi di formazione anche alle e agli studenti di altri corsi delle Facolt\u00e0 di Scienze umanistiche e scienze della Masaryk University. Offre anche dei corsi accreditati rivolti alle e ai consulenti scolastici. Pu\u00f2 contare su 20 dipendenti e molte collaboratrici e collaboratori esterni che, oltre alle attivit\u00e0 di formazione portano avanti anche iniziative di ricerca e sviluppo (per saperne di pi\u00f9, visita il sito <\/span><a href=\"https:\/\/pedagogika.phil.muni.cz\/en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span>https:\/\/pedagogika.phil.muni.cz\/en<\/span><\/a><span>).<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.muni.cz\">Sito web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>LATVIJAS LAUKSAIMNIECIBAS UNIVERSITATE (LLU) &#8211; Jelgava, Lettonia<\/h3>\n<div>\n<p><span>L\u2019Universit\u00e0 lettone delle Scienze e delle Tecnologie della vita (LLU) \u00e8 stata fondata nel 1863 e costituisce un istituto di istruzione superiore e di ricerca. Oggi \u00e8 specializzata nell\u2019utilizzo sostenibile delle risorse naturali allo scopo di migliorare la qualit\u00e0 della vita.<\/span><\/p>\n<p><span>Il centro di apprendimento permanente (LLC) \u00e8 parte integrante della LLU e collabora con tutte le facolt\u00e0 dell\u2019universit\u00e0, le scuole e le associazioni di imprese. Il centro porta avanti programmi di formazione presso l\u2019universit\u00e0. Mira a promuovere l\u2019apprendimento permanente nelle universit\u00e0, garantendo la qualit\u00e0 della formazione per chi studia, lavora, cerca lavoro, intende intraprendere nuovi percorsi formativi o professionali allo scopo di favorire la crescita professionale adattandosi a bisogni, esigenze e richieste del mercato del lavoro. Il centro offre corsi di formazione legati a tutte discipline studiate presso la LLU, corsi di aggiornamento professionale e attivit\u00e0 rivolte al personale scolastico, in particolare a insegnanti, consulenti professionali, corsi di preparazione all\u2019esame di ammissione all\u2019universit\u00e0 a studenti delle scuole secondarie. Infine consente anche di seguire dei corsi singoli.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.llu.lv\">Sito web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>CARDET &#8211; Nicosia, Cipro<\/h3>\n<div>\n<p><span>CARDET \u00e8 un ente di ricerca indipendente, non-profit e non governativo con sede a Cipro. \u00c8 uno dei principali centri di ricerca e sviluppo della regione euromediterranea, con una vasta esperienza nel campo della progettazione e dell\u2019implementazione di progetti, del <i>capacity building <\/i>e dell\u2019e-learning. CARDET \u00e8 partner indipendente di numerose universit\u00e0 e istituzioni di ogni parte del mondo, fra cui l\u2019universit\u00e0 di Yale, l\u2019Universit\u00e0 di Nicosia e l\u2019International Council of Educational Media. CARDET ha portato a termine numerosi progetti legati allo sviluppo di capacit\u00e0 e alla programmazione nel mondo dell\u2019istruzione e della formazione professionale, al sostegno ai giovani, all\u2019istruzione degli adulti, all\u2019alfabetizzazione, agli strumenti digitali, all\u2019e-learning, alle tecnologie educative e all\u2019integrazione sociale di gruppi emarginati.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/cardet.org\">Sito web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Spectrum Research Centre CLG \u2013 SRC &#8211; Virginia, Irlanda<\/h3>\n<div>\n<p><span>Lo Spectrum Research Centre (SRC) \u00e8 stato fondato nel 2017 per aiutare giovani ricercatrici e ricercatori a mettere in pratica le loro ricerche. \u00c8 nato sulla spinta di dottorande e dottorandi, ricercatrici e ricercatori nel campo delle scienze sociali che hanno individuato l\u2019esigenza di creare uno spazio in cui le ipotesi e i risultati delle ricerche potessero essere verificati portando avanti delle iniziative a livello locale.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>All\u2019inizio, il centro puntava a sostenere studiose e studiosi mediante le attivit\u00e0 di ricerca; tuttavia, adesso l\u2019intento \u00e8 quello di dare loro l\u2019opportunit\u00e0 di conferire un respiro europeo alle loro ricerche. L\u2019ambito su cui si concentra l\u2019organizzazione \u00e8 l\u2019innovazione in campo educativo per rispondere alle esigenze individuate all\u2019interno delle comunit\u00e0 rurali irlandesi.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/spectrumresearchcentre.com\/\">Sito web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>CESIE &#8211; Palermo, Italy<\/h3>\n<div>\n<p><span>Il CESIE \u00e8 un\u2019organizzazione non-profit con sede a Palermo nata nel 2001. Il CESIE \u00e8 impegnato nella promozione dello sviluppo culturale, sociale, educativo ed economico a livello locale, nazionale, europeo e internazionale. Contribuisce alla crescita e allo sviluppo attraverso la partecipazione attiva delle persone, della societ\u00e0 civile e delle istituzioni, esaltando il valore della diversit\u00e0. Ispirandosi al lavoro e alla vita di Danilo Dolci, l\u2019organizzazione concentra la propria azione sulla ricerca dei bisogni e delle sfide sociali e l\u2019utilizzo di approcci didattici innovativi. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.cesie.org\">Sito web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>National Center for Teacher Professional Development &#8211; Tbilisi, Georgia<\/h3>\n<div>\n<p><span>Il National Centre for Teacher Professional Development (TPDC) \u00e8 nato nel 2007 come ente che fa capo al Ministero dell\u2019Istruzione, delle Scienze, della Cultura e dello Sport della Georgia. Costituisce un\u2019agenzia semi-indipendente finanziata per lo pi\u00f9 con fondi statali. Il centro mira a migliorare la qualit\u00e0 dell\u2019insegnamento nelle scuole e a stabilire degli standard di qualit\u00e0 elevanti nell\u2019attivit\u00e0 didattica, attirare insegnanti qualificati e creare un ambiente positivo per le e i docenti neoassunti, nonch\u00e9 promuovere dei corsi di formazione per assisterli nel loro percorso.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Il centro svolge un ruolo importante per la crescita professionale delle e dei docenti del Paese e attua provvedimenti rilevanti nel campo della didattica e della formazione del corpo docente. Allo scopo di sostenere processi di formazione di qualit\u00e0, il centro organizza numerosi programmi educativi, incoraggia l\u2019adozione di approcci didattici innovativi e moderni e garantisce la loro sperimentazione, valutazione e divulgazione.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Offre una vasta gamma di opportunit\u00e0 di crescita professionale al personale docente, alle e ai dirigenti scolastici e allo staff delle scuole, organizza corsi di formazione e conferenze, idea e mantiene risorse didattiche.\u00a0<\/span><span>Pu\u00f2 contare sul contributo di circa 1382 dipendenti. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.tpdc.ge\">Sito web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><br \/>\n<!-- {\"type\":\"layout\",\"children\":[{\"type\":\"section\",\"props\":{\"css\":\".el-section{\\n\\tborder-top: 35px solid #4ab17b!important;\\n    background: rgba(74 177 123 \\\/ .2);\\n}\",\"image_position\":\"center-center\",\"overlap\":false,\"padding\":\"large\",\"padding_remove_top\":false,\"style\":\"default\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"vertical_align\":\"middle\",\"width\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"props\":{\"layout\":\"2-3,1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"vertical_align\":\"middle\",\"width_medium\":\"2-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"Il progetto\",\"css\":\".el-element{\\n\\tposition: relative;\\n    padding-left: 70px;\\n    color: #4ab17b;\\n    font-weight: 600;\\n}\\n.el-element::before{\\n\\t  content: '';\\n  background-image: url('\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/03\\\/overview-icon-16.png');\\n  width: 60px;\\n  height: 60px;\\n  position: absolute;\\n  top: 50%;\\n  left: 0;\\n  background-size: contain;\\n  background-repeat: no-repeat;\\n  transform: translatey(-50%);\\n}\\n\\n\",\"title_color\":\"secondary\",\"title_element\":\"h2\"}},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><span><\\\/span><span>La collaborazione \\u00e8 fondamentale in ogni ambito delle nostre vite. 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Dirigenti scolastici, insegnanti e personale scolastico devono imparare a servirsi degli strumenti digitali per potersi dedicare alle attivit\\u00e0 di supporto fra pari. Tale obiettivo sar\\u00e0 raggiunto mediante la creazione di una piattaforma di <\\\/span><i><span>e-learning <\\\/span><\\\/i><span>che comprende un MOOC contenente mini-giochi e scenari rivolti al personale scolastico. <\\\/span><\\\/p>\",\"margin\":\"default\"}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"image\",\"props\":{\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/03\\\/overview-drawing-15.png\",\"image_height\":\"500px\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"margin\":\"default\",\"visibility\":\"l\"}}]}]}]},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"css\":\".el-section{\\n\\tborder-top: 35px solid #603f90;\\n    background: rgba(96 63 144 \\\/ 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Le principali funzioni del VISC sono le seguenti: sviluppo di programmi di istruzione e formazione professionale; sviluppo e gestione delle prove d\\u2019esame a livello nazionale nel campo dell\\u2019istruzione e della formazione professionale; coordinamento di attivit\\u00e0 di stesura dei libri di testo; esami di lingua; sistemi di supporto per minori con bisogni educativi speciali e studenti prodigio; corsi di aggiornamento professionale per il personale docente; sistemi non formali per l\\u2019orientamento professionale; implementazione di progetti.<\\\/span><span><\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Oggi il VISC sta portando avanti una riforma dei programmi scolastici e della formazione professionale che si concluder\\u00e0 nel 2023. Entrambi i percorsi sono stati sviluppati per rispondere alle esigenze della popolazione studentesca allo scopo di fornire alle e agli studenti le competenze necessarie e sottolineare il valore delle competenze trasversali, quali la capacit\\u00e0 di pensiero critico, l\\u2019imprenditorialit\\u00e0, la partecipazione e molte altre. Il VISC pu\\u00f2 contare su un personale composto da circa 100 persone. <\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"http:\\\/\\\/www.visc.gov.lv\",\"title\":\"VALSTS IZGLITIBAS SATURA CENTRS (VISC) - Riga, Lettonia\"}},{\"type\":\"accordion_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span>La Masaryk University (MU) \\u00e8 la seconda universit\\u00e0 della Repubblica Ceca (con circa 400 corsi di laurea, 30 mila studenti e 7000 laureati ogni anno). Il dipartimento di Scienze della Formazione fa parte della Facolt\\u00e0 di scienze umanistiche, la pi\\u00f9 importante della MU, con oltre 100 anni di tradizione, pi\\u00f9 di 6500 studenti e 650 dipendenti. Il dipartimento di Scienze della Formazione \\u00e8 frequentato ogni anno da circa 600 studenti che seguono corsi di laurea triennale, magistrale o di dottorato sia a tempo parziale che a tempo pieno. Fra gli altri, il dipartimento offre i seguenti corsi: Scienze della Formazione, Pedagogia sociale e counselling, Istruzione degli adulti. Il dipartimento si occupa anche della formazione del personale docente e offre dei percorsi di formazione anche alle e agli studenti di altri corsi delle Facolt\\u00e0 di Scienze umanistiche e scienze della Masaryk University. Offre anche dei corsi accreditati rivolti alle e ai consulenti scolastici. Pu\\u00f2 contare su 20 dipendenti e molte collaboratrici e collaboratori esterni che, oltre alle attivit\\u00e0 di formazione portano avanti anche iniziative di ricerca e sviluppo (per saperne di pi\\u00f9, visita il sito <\\\/span><a href=\\\"https:\\\/\\\/pedagogika.phil.muni.cz\\\/en\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\"><span>https:\\\/\\\/pedagogika.phil.muni.cz\\\/en<\\\/span><\\\/a><span>).<\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"http:\\\/\\\/www.muni.cz\",\"title\":\"UNIVERSITY OF MASARYK - Brno, Repubblica Ceca\"}},{\"type\":\"accordion_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span>L\\u2019Universit\\u00e0 lettone delle Scienze e delle Tecnologie della vita (LLU) \\u00e8 stata fondata nel 1863 e costituisce un istituto di istruzione superiore e di ricerca. Oggi \\u00e8 specializzata nell\\u2019utilizzo sostenibile delle risorse naturali allo scopo di migliorare la qualit\\u00e0 della vita.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Il centro di apprendimento permanente (LLC) \\u00e8 parte integrante della LLU e collabora con tutte le facolt\\u00e0 dell\\u2019universit\\u00e0, le scuole e le associazioni di imprese. Il centro porta avanti programmi di formazione presso l\\u2019universit\\u00e0. Mira a promuovere l\\u2019apprendimento permanente nelle universit\\u00e0, garantendo la qualit\\u00e0 della formazione per chi studia, lavora, cerca lavoro, intende intraprendere nuovi percorsi formativi o professionali allo scopo di favorire la crescita professionale adattandosi a bisogni, esigenze e richieste del mercato del lavoro. Il centro offre corsi di formazione legati a tutte discipline studiate presso la LLU, corsi di aggiornamento professionale e attivit\\u00e0 rivolte al personale scolastico, in particolare a insegnanti, consulenti professionali, corsi di preparazione all\\u2019esame di ammissione all\\u2019universit\\u00e0 a studenti delle scuole secondarie. Infine consente anche di seguire dei corsi singoli.<\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"http:\\\/\\\/www.llu.lv\",\"title\":\"LATVIJAS LAUKSAIMNIECIBAS UNIVERSITATE (LLU) - Jelgava, Lettonia\"}},{\"type\":\"accordion_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span>CARDET \\u00e8 un ente di ricerca indipendente, non-profit e non governativo con sede a Cipro. \\u00c8 uno dei principali centri di ricerca e sviluppo della regione euromediterranea, con una vasta esperienza nel campo della progettazione e dell\\u2019implementazione di progetti, del <i>capacity building <\\\/i>e dell\\u2019e-learning. CARDET \\u00e8 partner indipendente di numerose universit\\u00e0 e istituzioni di ogni parte del mondo, fra cui l\\u2019universit\\u00e0 di Yale, l\\u2019Universit\\u00e0 di Nicosia e l\\u2019International Council of Educational Media. CARDET ha portato a termine numerosi progetti legati allo sviluppo di capacit\\u00e0 e alla programmazione nel mondo dell\\u2019istruzione e della formazione professionale, al sostegno ai giovani, all\\u2019istruzione degli adulti, all\\u2019alfabetizzazione, agli strumenti digitali, all\\u2019e-learning, alle tecnologie educative e all\\u2019integrazione sociale di gruppi emarginati.<\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"https:\\\/\\\/cardet.org\",\"title\":\"CARDET - Nicosia, Cipro\"}},{\"type\":\"accordion_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span>Lo Spectrum Research Centre (SRC) \\u00e8 stato fondato nel 2017 per aiutare giovani ricercatrici e ricercatori a mettere in pratica le loro ricerche. \\u00c8 nato sulla spinta di dottorande e dottorandi, ricercatrici e ricercatori nel campo delle scienze sociali che hanno individuato l\\u2019esigenza di creare uno spazio in cui le ipotesi e i risultati delle ricerche potessero essere verificati portando avanti delle iniziative a livello locale.\\u00a0<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>All\\u2019inizio, il centro puntava a sostenere studiose e studiosi mediante le attivit\\u00e0 di ricerca; tuttavia, adesso l\\u2019intento \\u00e8 quello di dare loro l\\u2019opportunit\\u00e0 di conferire un respiro europeo alle loro ricerche. L\\u2019ambito su cui si concentra l\\u2019organizzazione \\u00e8 l\\u2019innovazione in campo educativo per rispondere alle esigenze individuate all\\u2019interno delle comunit\\u00e0 rurali irlandesi.<\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"https:\\\/\\\/spectrumresearchcentre.com\\\/\",\"title\":\"Spectrum Research Centre CLG \\u2013 SRC - Virginia, Irlanda\"}},{\"type\":\"accordion_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span>Il CESIE \\u00e8 un\\u2019organizzazione non-profit con sede a Palermo nata nel 2001. Il CESIE \\u00e8 impegnato nella promozione dello sviluppo culturale, sociale, educativo ed economico a livello locale, nazionale, europeo e internazionale. Contribuisce alla crescita e allo sviluppo attraverso la partecipazione attiva delle persone, della societ\\u00e0 civile e delle istituzioni, esaltando il valore della diversit\\u00e0. Ispirandosi al lavoro e alla vita di Danilo Dolci, l\\u2019organizzazione concentra la propria azione sulla ricerca dei bisogni e delle sfide sociali e l\\u2019utilizzo di approcci didattici innovativi. <\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"http:\\\/\\\/www.cesie.org\",\"title\":\"CESIE - Palermo, Italy\"}},{\"type\":\"accordion_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span>Il National Centre for Teacher Professional Development (TPDC) \\u00e8 nato nel 2007 come ente che fa capo al Ministero dell\\u2019Istruzione, delle Scienze, della Cultura e dello Sport della Georgia. Costituisce un\\u2019agenzia semi-indipendente finanziata per lo pi\\u00f9 con fondi statali. Il centro mira a migliorare la qualit\\u00e0 dell\\u2019insegnamento nelle scuole e a stabilire degli standard di qualit\\u00e0 elevanti nell\\u2019attivit\\u00e0 didattica, attirare insegnanti qualificati e creare un ambiente positivo per le e i docenti neoassunti, nonch\\u00e9 promuovere dei corsi di formazione per assisterli nel loro percorso.\\u00a0<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Il centro svolge un ruolo importante per la crescita professionale delle e dei docenti del Paese e attua provvedimenti rilevanti nel campo della didattica e della formazione del corpo docente. Allo scopo di sostenere processi di formazione di qualit\\u00e0, il centro organizza numerosi programmi educativi, incoraggia l\\u2019adozione di approcci didattici innovativi e moderni e garantisce la loro sperimentazione, valutazione e divulgazione.\\u00a0<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Offre una vasta gamma di opportunit\\u00e0 di crescita professionale al personale docente, alle e ai dirigenti scolastici e allo staff delle scuole, organizza corsi di formazione e conferenze, idea e mantiene risorse didattiche.\\u00a0<\\\/span><span>Pu\\u00f2 contare sul contributo di circa 1382 dipendenti. <\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"http:\\\/\\\/www.tpdc.ge\",\"title\":\"National Center for Teacher Professional Development - Tbilisi, Georgia\"}}]}]}]}]}],\"version\":\"3.0.20\"} --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto La collaborazione \u00e8 fondamentale in ogni ambito delle nostre vite. 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