Il centro nazionale per l’istruzione (VISC) è  un ente pubblico che dipende dal Ministero dell’Istruzione e delle Scienze, responsabile dell’implementazione delle politiche relative al settore dell’istruzione a livello nazionale. Le principali funzioni del VISC sono le seguenti: sviluppo di programmi di istruzione e formazione professionale; sviluppo e gestione delle prove d’esame a livello nazionale nel campo dell’istruzione e della formazione professionale; coordinamento di attività di stesura dei libri di testo; esami di lingua; sistemi di supporto per minori con bisogni educativi speciali e studenti prodigio; corsi di aggiornamento professionale per il personale docente; sistemi non formali per l’orientamento professionale; implementazione di progetti.

Oggi il VISC sta portando avanti una riforma dei programmi scolastici e della formazione professionale che si concluderà nel 2023. Entrambi i percorsi sono stati sviluppati per rispondere alle esigenze della popolazione studentesca allo scopo di fornire alle e agli studenti le competenze necessarie e sottolineare il valore delle competenze trasversali, quali la capacità di pensiero critico, l’imprenditorialità, la partecipazione e molte altre. Il VISC può contare su un personale composto da circa 100 persone.

La Masaryk University (MU) è la seconda università della Repubblica Ceca (con circa 400 corsi di laurea, 30 mila studenti e 7000 laureati ogni anno). Il dipartimento di Scienze della Formazione fa parte della Facoltà di scienze umanistiche, la più importante della MU, con oltre 100 anni di tradizione, più di 6500 studenti e 650 dipendenti. Il dipartimento di Scienze della Formazione è frequentato ogni anno da circa 600 studenti che seguono corsi di laurea triennale, magistrale o di dottorato sia a tempo parziale che a tempo pieno. Fra gli altri, il dipartimento offre i seguenti corsi: Scienze della Formazione, Pedagogia sociale e counselling, Istruzione degli adulti. Il dipartimento si occupa anche della formazione del personale docente e offre dei percorsi di formazione anche alle e agli studenti di altri corsi delle Facoltà di Scienze umanistiche e scienze della Masaryk University. Offre anche dei corsi accreditati rivolti alle e ai consulenti scolastici. Può contare su 20 dipendenti e molte collaboratrici e collaboratori esterni che, oltre alle attività di formazione portano avanti anche iniziative di ricerca e sviluppo (per saperne di più, visita il sito https://pedagogika.phil.muni.cz/en).

L’Università lettone delle Scienze e delle Tecnologie della vita (LLU) è stata fondata nel 1863 e costituisce un istituto di istruzione superiore e di ricerca. Oggi è specializzata nell’utilizzo sostenibile delle risorse naturali allo scopo di migliorare la qualità della vita.

Il centro di apprendimento permanente (LLC) è parte integrante della LLU e collabora con tutte le facoltà dell’università, le scuole e le associazioni di imprese. Il centro porta avanti programmi di formazione presso l’università. Mira a promuovere l’apprendimento permanente nelle università, garantendo la qualità della formazione per chi studia, lavora, cerca lavoro, intende intraprendere nuovi percorsi formativi o professionali allo scopo di favorire la crescita professionale adattandosi a bisogni, esigenze e richieste del mercato del lavoro. Il centro offre corsi di formazione legati a tutte discipline studiate presso la LLU, corsi di aggiornamento professionale e attività rivolte al personale scolastico, in particolare a insegnanti, consulenti professionali, corsi di preparazione all’esame di ammissione all’università a studenti delle scuole secondarie. Infine consente anche di seguire dei corsi singoli.

CARDET è un ente di ricerca indipendente, non-profit e non governativo con sede a Cipro. È uno dei principali centri di ricerca e sviluppo della regione euromediterranea, con una vasta esperienza nel campo della progettazione e dell’implementazione di progetti, del capacity building e dell’e-learning. CARDET è partner indipendente di numerose università e istituzioni di ogni parte del mondo, fra cui l’università di Yale, l’Università di Nicosia e l’International Council of Educational Media. CARDET ha portato a termine numerosi progetti legati allo sviluppo di capacità e alla programmazione nel mondo dell’istruzione e della formazione professionale, al sostegno ai giovani, all’istruzione degli adulti, all’alfabetizzazione, agli strumenti digitali, all’e-learning, alle tecnologie educative e all’integrazione sociale di gruppi emarginati.

Lo Spectrum Research Centre (SRC) è stato fondato nel 2017 per aiutare giovani ricercatrici e ricercatori a mettere in pratica le loro ricerche. È nato sulla spinta di dottorande e dottorandi, ricercatrici e ricercatori nel campo delle scienze sociali che hanno individuato l’esigenza di creare uno spazio in cui le ipotesi e i risultati delle ricerche potessero essere verificati portando avanti delle iniziative a livello locale. 

All’inizio, il centro puntava a sostenere studiose e studiosi mediante le attività di ricerca; tuttavia, adesso l’intento è quello di dare loro l’opportunità di conferire un respiro europeo alle loro ricerche. L’ambito su cui si concentra l’organizzazione è l’innovazione in campo educativo per rispondere alle esigenze individuate all’interno delle comunità rurali irlandesi.

Il CESIE è un’organizzazione non-profit con sede a Palermo nata nel 2001. Il CESIE è impegnato nella promozione dello sviluppo culturale, sociale, educativo ed economico a livello locale, nazionale, europeo e internazionale. Contribuisce alla crescita e allo sviluppo attraverso la partecipazione attiva delle persone, della società civile e delle istituzioni, esaltando il valore della diversità. Ispirandosi al lavoro e alla vita di Danilo Dolci, l’organizzazione concentra la propria azione sulla ricerca dei bisogni e delle sfide sociali e l’utilizzo di approcci didattici innovativi.

Il National Centre for Teacher Professional Development (TPDC) è nato nel 2007 come ente che fa capo al Ministero dell’Istruzione, delle Scienze, della Cultura e dello Sport della Georgia. Costituisce un’agenzia semi-indipendente finanziata per lo più con fondi statali. Il centro mira a migliorare la qualità dell’insegnamento nelle scuole e a stabilire degli standard di qualità elevanti nell’attività didattica, attirare insegnanti qualificati e creare un ambiente positivo per le e i docenti neoassunti, nonché promuovere dei corsi di formazione per assisterli nel loro percorso. 

Il centro svolge un ruolo importante per la crescita professionale delle e dei docenti del Paese e attua provvedimenti rilevanti nel campo della didattica e della formazione del corpo docente. Allo scopo di sostenere processi di formazione di qualità, il centro organizza numerosi programmi educativi, incoraggia l’adozione di approcci didattici innovativi e moderni e garantisce la loro sperimentazione, valutazione e divulgazione. 

Offre una vasta gamma di opportunità di crescita professionale al personale docente, alle e ai dirigenti scolastici e allo staff delle scuole, organizza corsi di formazione e conferenze, idea e mantiene risorse didattiche. Può contare sul contributo di circa 1382 dipendenti.